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畫 室 排 名 榜 _ 美 術(shù) 高 考 培 訓(xùn) _ 畫 室 培 訓(xùn) 哪 家 好 北 京 新 構(gòu) 成 畫 室 首 頁 特 色 班 型 作 品 賞 析 畫 室 知 識 畫 室 問 答 首 頁 特 色 班 型 作 品 賞 析 畫 室 知 識 畫 室 問 答 / / 免 費 領(lǐng) 取 / / 專 業(yè) 測 評 + 體 驗 課 程 書 法 培 訓(xùn) 美 術(shù) 培 訓(xùn) 獲 取 驗 證 碼 立 即 提 交 a b o u t u s 畫 室 · 關(guān) 于 新 構(gòu) 成 “ 文 化 + 專 業(yè) + 擇 校 ” 三 位 一 體 的 考 學(xué) 規(guī) 劃 方 案 制 霸 高 考 · 決 勝 清 央 北 京 新 構(gòu) 成 畫 室 成 立 于 2 0 0 7 年 ， 自 創(chuàng) 辦 以 來 ， 擁 有 1 5 年 的 美 術(shù) 藝 考 辦 學(xué) 經(jīng) 驗 。 經(jīng) 過 團 隊 多 年 的 不 斷 努 力 ， 至 今 發(fā) 展 為 口 碑 俱 佳 、 清 華 美 院 拿 證 率 與 錄 取 率 最 高 的 畫 室 ； 同 時 ， 實 現(xiàn) 了 向 全 國 美 術(shù) 類 高 校 輸 送 上 千 名 美 術(shù) 優(yōu) 秀 人 才 的 團 隊 夢 想 。 我 們 追 求 品 質(zhì) ， 以 結(jié) 果 說 話 ， 目 前 已 經(jīng) 擁 有 北 京 與 石 家 莊 兩 大 校 區(qū) ； 教 學(xué) 主 攻 兩 大 方 向 ： 美 院 方 向 與 各 省 統(tǒng) 考 方 向 。 美 院 方 向 主 要 由 清 華 狀 元 導(dǎo) 師 團 隊 整 體 負 責(zé) ， 以 清 華 美 院 、 中 央 美 院 、 中 國 美 院 等 為 挑 戰(zhàn) 目 標 ， 各 省 聯(lián) 考 作 為 基 礎(chǔ) 保 障 ， 顛 覆 以 往 教 學(xué) 模 式 ， 用 設(shè) 計 思 維 貫 穿 素 描 、 色 彩 、 速 寫 三 門 學(xué) 科 ， 同 時 結(jié) 合 現(xiàn) 當 代 美 學(xué) 理 念 ， 接 軌 最 前 沿 設(shè) 計 思 維 ， 最 終 創(chuàng) 下 清 華 美 院 設(shè) 計 方 向 7 3 . 3 % 拿 證 率 ， 全 國 前 3 0 名 曾 占 據(jù) 6 人 ， 培 養(yǎng) 出 多 名 狀 元 、 榜 眼 、 探 花 · · · · · · 統(tǒng) 考 方 向 主 要 由 各 省 聯(lián) 考 主 教 老 師 負 責(zé) ， 教 學(xué) 校 長 統(tǒng) 一 把 控 ， 逐 步 制 定 出 “ 文 化 + 專 業(yè) + 擇 校 ” 三 位 一 體 的 學(xué) 員 考 學(xué) 規(guī) 劃 方 案 ， 聯(lián) 考 過 線 率 達 1 0 0 % ， 幫 助 更 多 的 學(xué) 生 實 現(xiàn) 了 大 學(xué) 夢 。 新 構(gòu) 成 畫 室 始 終 秉 持 用 心 做 教 育 ， 把 教 育 當 成 一 種 情 懷 ， 同 時 賦 予 學(xué) 員 高 思 維 、 強 競 爭 力 ， 成 為 國 家 正 真 需 要 的 高 藝 術(shù) 素 養(yǎng) 的 專 業(yè) 設(shè) 計 人 才 。 F e a t u r e d c l a s s 畫 室 · 特 色 班 型 追 求 品 質(zhì) ， 用 結(jié) 果 說 話 考 上 才 是 硬 道 理 聯(lián) 考 班 招 生 要 求 熱 愛 繪 畫 ， 喜 歡 美 術(shù) ， 具 有 一 定 繪 畫 基 礎(chǔ) ， 文 化 成 績 3 0 0 分 以 上 。 學(xué) 習(xí) 態(tài) 度 端 正 ， 不 怕 吃 苦 ， 有 夢 想 的 學(xué) 生 培 養(yǎng) 方 向 以 各 省 聯(lián) 考 考 試 內(nèi) 容 為 主 要 標 桿 ， 助 力 學(xué) 生 聯(lián) 考 取 得 優(yōu) 異 成 績 。 查 看 詳 情 美 院 班 招 生 要 求 一 年 以 上 美 術(shù) 學(xué) 習(xí) 經(jīng) 驗 ， 熱 愛 繪 畫 。 文 化 3 5 0 分 以 上 。 培 養(yǎng) 方 向 以 國 美 ， 湖 美 ， 川 美 ， 廣 美 ， 魯 美 ， 西 美 為 主 ， 兼 顧 其 他 獨 立 招 生 院 校 ， 教 學(xué) 分 造 型 方 向 和 設(shè) 計 方 向 。 學(xué) 習(xí) 中 期 進 行 造 型 能 查 看 詳 情 校 長 班 招 生 要 求 熱 愛 繪 畫 ， 喜 歡 設(shè) 計 ， 具 有 較 高 繪 畫 基 礎(chǔ) ， 或 經(jīng) 過 一 定 美 術(shù) 培 訓(xùn) ， 文 化 成 績 4 2 0 分 以 上 。 培 養(yǎng) 方 向 以 清 華 大 學(xué) 美 術(shù) 學(xué) 院 與 中 央 美 術(shù) 學(xué) 院 為 主 要 培 養(yǎng) 方 向 ， 入 學(xué) 后 經(jīng) 過 一 段 時 間 學(xué) 習(xí) ， 根 據(jù) 學(xué) 查 看 詳 情 央 清 班 招 生 要 求 ： 熱 愛 畫 畫 ， 且 繪 畫 基 礎(chǔ) 不 錯 ， 文 化 成 績 4 5 0 分 以 上 。 培 養(yǎng) 方 向 ： 以 清 華 央 美 為 方 向 定 向 培 養(yǎng) 。 查 看 詳 情 更 多 班 型 清 華 榜 單 央 美 榜 單 清 華 戰(zhàn) 績 湖 美 戰(zhàn) 績 a d v a n t a g e s 畫 室 · 教 學(xué) 優(yōu) 勢 全 封 閉 管 理 ， 開 放 式 教 學(xué) ， 全 程 培 養(yǎng) 全 面 關(guān) 心 ， 全 方 位 拓 潛 0 1 超 高 拿 證 率 0 2 最 強 名 師 團 隊 0 3 系 統(tǒng) 教 學(xué) 體 系 0 4 多 媒 體 教 學(xué) 0 5 科 學(xué) 團 隊 管 理 0 6 貼 心 帶 考 服 務(wù) 0 7 精 準 報 考 指 導(dǎo) 0 8 藝 考 文 化 課 A p p r e c i a t i v e 畫 室 · 學(xué) 生 作 品 賞 析 書 法 培 訓(xùn) 美 術(shù) 培 訓(xùn) 和 平 鴿 單 人 坐 姿 色 彩 頭 像 色 彩 屋 頂 t e a c h e r S 畫 室 · 師 資 力 量 教 學(xué) 目 的 明 確 · 教 學(xué) 思 路 清 晰 下 一 個 藝 考 學(xué) 霸 就 是 你 2 0 0 1 年 清 華 美 院 狀 元 ， 從 事 美 術(shù) 教 學(xué) 1 2 年 。 常 年 在 清 華 美 術(shù) 學(xué) 院 設(shè) 計 方 向 一 線 教 學(xué) ， 任 教 期 間 每 年 都 有 清 華 、 央 美 等 全 國 設(shè) 計 名 校 的 成 績 產(chǎn) 生 。 教 學(xué) 風(fēng) 格 沉 穩(wěn) 不 失 幽 默 、 系 統(tǒng) 全 面 ， 為 北 京 各 大 畫 室 名 譽 教 學(xué) 指 導(dǎo) 老 師 。 段 磊 教 學(xué) 校 長 教 齡 ： 1 2 年 畢 業(yè) 于 中 央 民 族 大 學(xué) ， 從 事 美 術(shù) 教 學(xué) 6 年 ， 教 學(xué) 經(jīng) 驗 豐 富 ， 思 路 寬 廣 ， 獲 得 各 學(xué) 校 和 家 長 的 一 致 認 可 ， 歷 屆 學(xué) 生 成 績 突 出 。 荊 彩 色 彩 主 教 教 齡 ： 6 年 2 0 0 8 年 畢 業(yè) 于 央 美 設(shè) 計 學(xué) 院 視 覺 傳 達 專 業(yè) ， 藝 考 課 程 規(guī) 劃 專 家 ， 2 0 年 藝 考 經(jīng) 驗 專 注 央 美 、 清 華 等 設(shè) 計 院 校 教 學(xué) 。 教 學(xué) 生 涯 中 帶 出 4 名 央 美 設(shè) 計 名 ， 2 名 清 華 設(shè) 計 第 四 名 等 ， 連 續(xù) 多 年 押 中 央 美 考 題 ， 對 各 大 設(shè) 計 院 校 的 押 題 有 著 獨 特 愛 好 。 劉 建 飛 設(shè) 計 主 教 教 齡 ： 2 0 年 畢 業(yè) 于 中 央 美 術(shù) 學(xué) 院 ， 從 事 美 術(shù) 教 學(xué) 7 年 。 主 要 負 責(zé) 美 院 造 型 方 向 素 描 速 寫 教 學(xué) ， 每 年 都 有 大 量 學(xué) 生 取 得 各 大 美 院 及 知 名 綜 合 類 大 學(xué) 成 績 。 央 美 第 6 名 、 第 8 名 第 9 名 等 ； 湖 美 第 3 名 、 第 5 名 等 。 周 守 國 國 美 素 描 主 教 教 齡 ： 7 年 畢 業(yè) 于 天 津 美 術(shù) 學(xué) 院 ， 從 事 美 術(shù) 教 學(xué) 6 年 。 任 教 期 間 ， 所 帶 學(xué) 生 獲 得 中 央 民 族 大 學(xué) 、 中 國 戲 曲 學(xué) 院 、 北 京 印 刷 學(xué) 院 等 全 國 重 點 綜 合 類 院 校 優(yōu) 異 成 績 。 教 學(xué) 認 真 、 嚴 謹 、 有 耐 心 ， 備 受 學(xué) 生 尊 敬 。 2 0 1 9 年 中 國 戲 曲 學(xué) 院 學(xué) 院 名 中 央 民 族 大 學(xué) 第 2 名 、 第 3 名 、 第 5 名 等 。 趙 大 勇 素 描 主 教 教 齡 ： 6 年 畢 業(yè) 于 中 央 民 族 大 學(xué) ， 從 事 美 術(shù) 教 學(xué) 1 3 年 ， 主 攻 清 華 方 向 ， 現(xiàn) 任 新 構(gòu) 成 畫 室 速 寫 主 教 。 對 待 教 學(xué) 認 真 、 嚴 謹 ， 深 受 學(xué) 生 喜 歡 。 多 年 來 幫 助 大 量 學(xué) 子 考 上 清 華 、 央 美 等 高 校 ， 成 績 斐 然 。 清 華 大 學(xué) 美 術(shù) 學(xué) 院 第 1 名 、 第 5 名 、 第 7 名 、 第 1 0 名 等 ； 中 央 美 院 第 7 名 、 第 8 名 等 。 任 成 旭 教 學(xué) 校 長 教 齡 ： 1 3 年 e n v i r o n m e n t 畫 室 · 學(xué) 校 環(huán) 境 良 好 的 學(xué) 習(xí) 氛 圍 ， 濃 濃 的 藝 術(shù) 氣 息 感 受 藝 術(shù) 的 魅 力 ， 提 升 美 感 校 園 環(huán) 境 仰 首 是 春 ， 俯 首 是 秋 ， 月 圓 是 畫 ， 月 缺 是 詩 。 校 園 生 活 在 無 聲 的 歲 月 中 為 我 們 點 綴 了 一 幅 幅 人 生 的 的 畫 面 ， 使 我 們 的 人 生 路 上 充 滿 了 欣 喜 與 充 實 。 校 園 的 生 活 是 苦 辣 酸 甜 的 ， 學(xué) 習(xí) 是 累 ， 卻 可 以 從 中 體 會 到 甜 的 滋 味 ， 嘗 到 勝 . . . 教 學(xué) 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 有 教 育 內(nèi) 涵 的 文 化 環(huán) 境 ， 讓 師 生 在 充 滿 藝 術(shù) 的 環(huán) 境 中 學(xué) 習(xí) 、 生 活 ， 是 我 們 新 構(gòu) 成 畫 室 一 貫 奉 行 的 理 念 。 良 好 的 學(xué) 習(xí) 氛 圍 ， 濃 濃 的 藝 術(shù) 氣 息 ， 使 學(xué) 生 在 美 得 情 境 中 ， 感 受 藝 術(shù) 的 魅 力 ， 提 升 美 感 ， 擁 有 一 雙 發(fā) 現(xiàn) 美 的 眼 睛 與 一 顆 . . . 宿 舍 環(huán) 境 四 海 五 湖 的 我 們 ， 相 聚 在 新 構(gòu) 成 這 個 溫 馨 的 大 家 庭 中 。 在 這 里 ， 充 滿 了 熱 情 ， 充 滿 了 笑 聲 ， 充 滿 了 關(guān) 愛 ， 充 滿 了 溫 馨 的 瞬 間 。 大 家 和 睦 相 處 ， 關(guān) 系 融 洽 ， 共 同 奮 斗 ， 實 現(xiàn) 自 己 的 藝 術(shù) 夢 ！ 食 堂 環(huán) 境 整 潔 干 凈 ， 為 學(xué) 員 提 供 各 種 安 全 健 康 的 食 物 ； 它 就 像 勤 勞 的 農(nóng) 夫 ， 用 美 食 填 滿 大 家 的 肚 子 ； 像 我 們 的 老 師 ， 為 我 們 辛 勤 地 付 出 ； 更 像 要 好 的 同 學(xué) ， 犒 勞 已 經(jīng) 疲 憊 的 我 們 ， 鼓 勵 我 們 繼 續(xù) 為 夢 想 戰(zhàn) 斗 下 去 ！ 在 這 里 ， 食 物 種 類 豐 富 多 樣 . . . / / 北 京 總 校 區(qū) / / 招 生 熱 線 ： 1 3 4 0 8 6 7 6 4 5 2 地 址 ： 北 京 市 懷 柔 區(qū) 迎 賓 南 路 / / 湖 南 咨 詢 點 / / 招 生 熱 線 ： 1 7 1 8 0 1 0 1 9 3 5 地 址 ： 長 沙 市 雨 花 區(qū) 同 升 湖 / / 四 川 咨 詢 點 / / 招 生 熱 線 ： 1 8 9 8 1 8 9 6 1 3 5 地 址 ： 成 都 市 經(jīng) 開 區(qū) 南 二 路 / / 微 信 咨 詢 / / 行 業(yè) 資 訊 常 見 問 答 精 選 百 科 相 關(guān) 話 題 2 0 2 4 0 9 1 4 建 英 硬 筆 書 法 培 訓(xùn) （ 建 英 硬 筆 書 法 培 訓(xùn) 班 怎 么 樣 ） 1 . 引 言 在 這 個 信 息 爆 炸 的 時 代 ， 我 們 似 乎 越 來 越 離 不 開 電 子 設(shè) 備 和 鍵 盤 ， 但 是 硬 筆 書 法 卻 在 悄 悄 地 重 新 走 進 了 人 們 的 生 活 。 建 英 硬 筆 書 法 培 訓(xùn) 班 作 為 一 家 專 業(yè) 的 培 訓(xùn) 機 構(gòu) ， 近 年 來 備 受 關(guān) 注 。 建 英 查 看 詳 情 書 法 培 訓(xùn) 師 工 作 ， 書 法 培 訓(xùn) 師 工 作 職 責(zé) 2 0 2 4 0 9 1 4 公 益 書 法 培 訓(xùn) 班 講 話 ： 張 海 公 益 書 法 培 訓(xùn) 班 2 0 2 4 0 9 1 4 月 河 樓 附 近 書 法 培 訓(xùn) ， 月 河 樓 附 近 書 法 培 訓(xùn) 機 構(gòu) 2 0 2 4 0 9 1 4 問 怎 樣 選 擇 美 術(shù) 培 訓(xùn) 學(xué) 校 答 ： 現(xiàn) 在 美 術(shù) 培 訓(xùn) 班 很 多 ， 魚 龍 混 雜 的 程 度 是 局 外 人 無 法 想 象 的 。 到 底 怎 樣 才 是 合 格 的 美 術(shù) 培 訓(xùn) 班 呢 ， 根 據(jù) 作 者 多 年 經(jīng) 驗 , 應(yīng) 注 意 以 下 幾 個 方 面 ： 1 、 看 學(xué) 校 如 何 付 學(xué) 費 ， 如 果 可 以 試 學(xué) ， 不 一 定 就 可 靠 問 校 考 美 術(shù) 培 訓(xùn) 中 心 哪 家 好 答 ： 高 考 美 術(shù) 培 訓(xùn) 哪 家 好 ， 有 以 下 幾 個 比 較 好 ： 一 、 度 岸 畫 室 （ 廣 州 ） 度 岸 畫 室 是 一 尚 美 術(shù) 教 育 的 前 身 ， 是 廣 東 省 擁 有 十 個 廣 美 第 一 名 、 兩 個 央 美 第 一 名 、 兩 個 天 美 第 一 名 、 一 個 國 美 第 一 名 的 畫 室 問 初 中 美 術(shù) 培 訓(xùn) 還 能 開 嗎 答 ： 培 訓(xùn) 機 構(gòu) 還 是 可 以 開 的 。 只 要 是 滿 足 一 定 的 條 件 ， 那 么 補 課 班 確 實 是 可 以 重 新 營 業(yè) 的 ： 1 、 擁 有 相 關(guān) 的 辦 學(xué) 資 質(zhì) 。 所 謂 的 相 關(guān) 資 質(zhì) 就 是 指 教 培 機 構(gòu) 的 辦 學(xué) 資 質(zhì) 以 及 補 課 老 師 的 教 學(xué) 資 質(zhì) ， 這 些 都 是 問 學(xué) 校 美 術(shù) 培 訓(xùn) 哪 家 好 答 ： 美 術(shù) 培 訓(xùn) 機 構(gòu) ： 1 、 白 塔 嶺 白 塔 嶺 ， 隸 屬 于 杭 州 君 嶺 科 技 有 限 公 司 ， 這 是 我 們 國 內(nèi) 一 家 知 名 的 繪 畫 教 育 機 構(gòu) 嗎 ， 尤 其 是 在 華 東 地 區(qū) 他 們 家 的 口 碑 尤 其 好 ， 分 店 眾 多 ， 這 里 的 學(xué) 員 非 常 多 。 2 、 白 墻 畫 問 美 術(shù) 藝 考 培 訓(xùn) 班 怎 樣 招 生 呢 答 ： 通 過 關(guān) 系 渠 道 選 擇 一 公 辦 學(xué) 校 ， 選 派 我 們 的 老 師 為 該 校 的 某 幾 個 班 級 代 教 美 術(shù) 課 ( 大 多 小 學(xué) 美 術(shù) 都 是 聘 用 臨 時 老 師 代 課 ， 所 以 征 得 校 長 同 意 有 一 定 的 可 行 性 ) ， 時 間 可 擬 定 半 個 月 到 一 個 月 ， 在 此 期 問 美 術(shù) 藝 考 培 訓(xùn) 暑 假 班 在 哪 里 答 ： 藝 考 培 訓(xùn) 機 構(gòu) 一 般 是 在 暑 假 開 始 就 陸 續(xù) 開 班 了 ， 我 之 前 是 在 杭 州 的 創(chuàng) 尚 藝 術(shù) 學(xué) 習(xí) 的 表 演 專 業(yè) ， 是 七 月 初 開 始 的 暑 假 班 ， 然 后 統(tǒng) 考 之 前 在 創(chuàng) 尚 一 共 是 上 了 十 周 的 課 。 創(chuàng) 尚 的 老 師 們 都 很 好 ， 開 始 會 給 問 美 術(shù) 強 化 培 訓(xùn) 好 不 好 答 ： 石 家 莊 強 化 美 術(shù) 培 訓(xùn) 學(xué) 校 挺 好 的 。 石 家 莊 市 橋 西 區(qū) 強 化 美 術(shù) 培 訓(xùn) 學(xué) 校 是 一 所 具 有 正 規(guī) 辦 學(xué) 資 質(zhì) 的 美 術(shù) 高 考 培 訓(xùn) 學(xué) 校 。 于 1 9 9 9 年 成 立 于 河 北 省 會 石 家 莊 。 學(xué) 校 坐 落 在 石 家 莊 市 西 南 高 校 區(qū) 。 學(xué) 生 經(jīng) 受 問 開 美 術(shù) 培 訓(xùn) 班 要 教 師 資 格 證 嗎 答 ： 美 術(shù) 培 訓(xùn) 班 里 在 職 的 老 師 必 須 要 有 教 師 資 格 證 。 而 且 需 要 最 少 專 科 以 上 學(xué) 歷 ， 不 過 現(xiàn) 在 大 多 數(shù) 機 構(gòu) 都 是 要 求 本 科 以 上 以 及 美 術(shù) 院 校 的 畢 業(yè) 學(xué) 歷 。 但 是 還 有 一 個 情 況 就 是 一 些 地 區(qū) 教 育 部 門 要 求 少 兒 問 高 考 美 術(shù) 培 訓(xùn) 學(xué) 校 哪 家 正 規(guī) 答 ： 高 考 美 術(shù) 培 訓(xùn) 哪 家 好 ， 有 以 下 幾 個 比 較 好 ： 一 、 度 岸 畫 室 （ 廣 州 ） 度 岸 畫 室 是 一 尚 美 術(shù) 教 育 的 前 身 ， 是 廣 東 省 擁 有 十 個 廣 美 第 一 名 、 兩 個 央 美 第 一 名 、 兩 個 天 美 第 一 名 、 一 個 國 美 第 一 名 的 畫 室 問 美 術(shù) 培 訓(xùn) 學(xué) 校 可 以 培 訓(xùn) 美 甲 嗎 答 ： 想 學(xué) 化 妝 和 美 甲 ， 是 去 學(xué) 校 學(xué) 好 還 是 去 店 里 學(xué) 習(xí) 學(xué) 美 甲 是 上 培 訓(xùn) 班 好 ， 還 是 直 接 去 店 里 學(xué) 好 很 多 人 都 會 糾 結(jié) 去 店 里 學(xué) 還 是 去 學(xué) 校 學(xué) 其 實 兩 個 都 是 各 有 的 的 優(yōu) 勢 也 各 有 各 的 劣 勢 問 哪 里 有 美 術(shù) 培 訓(xùn) 班 答 ： 1 、 杭 州 將 軍 畫 室 杭 州 將 軍 畫 室 是 杭 州 江 軍 藝 術(shù) 培 訓(xùn) 有 限 公 司 旗 下 運 營 的 美 術(shù) 培 訓(xùn) 機 構(gòu) ， 坐 落 于 杭 州 富 陽 區(qū) 銀 湖 街 道 外 周 公 塢 2 號 ， 擁 有 一 支 培 訓(xùn) 團 隊 和 優(yōu) 秀 教 學(xué) 理 念 。 以 學(xué) 生 為 本 ， 為 學(xué) 生 著 想 ， 問 美 術(shù) 培 訓(xùn) 學(xué) 校 該 如 何 管 理 答 ： Ⅰ 想 做 一 個 兒 童 美 術(shù) 工 作 室 ， 請 教 大 家 意 見 ． 讓 房 間 充 滿 童 真 童 趣 , 中 間 遇 到 的 麻 煩 數(shù) 不 勝 數(shù) , 因 為 是 孩 子 應(yīng) 耐 心 處 理 . Ⅱ 開 一 個 少 兒 美 術(shù) 培 訓(xùn) 工 作 室 ， 都 需 要 些 什 么 手 續(xù) 需 要 提 交 資 料 — 審 批 — 暫 無 數(shù) 據(jù) 暫 無 數(shù) 據(jù) 友 情 鏈 接 ： 歡 酷 游 戲 展 開 熱 門 城 市 ： 北 京 天 津 上 海 重 慶 石 家 莊 太 原 呼 和 浩 特 沈 陽 長 春 哈 爾 濱 南 京 杭 州 合 肥 福 州 南 昌 濟 南 鄭 州 武 漢 長 沙 廣 州 南 寧 海 口 成 都 貴 陽 昆 明 西 安 蘭 州 銀 川 烏 魯 木 齊 展 開 電 話 咨 詢 1 8 9 8 1 8 9 6 1 3 5 課 程 微 信 首 頁 課 程 微 信 電 話 新 構(gòu) 成 畫 室 成 立 于 2 0 0 7 年 ， 至 創(chuàng) 辦 以 來 ， 歷 經(jīng) 1 5 年 沉 淀 發(fā) 展 ， 逐 漸 成 為 一 所 以 學(xué) 生 全 面 提 升 為 核 心 ， 以 獨 樹 一 幟 清 央 教 學(xué) 體 系 為 驅(qū) 動 力 ， 并 以 不 斷 致 力 于 創(chuàng) 造 藝 考 高 分 及 名 校 錄 取 高 過 線 率 為 目 標 的 知 名 畫 室 。 校 考 方 向 ， 新 構(gòu) 成 主 要 以 清 華 美 院 、 中 央 美 院 、 中 國 美 院 三 大 主 流 藝 術(shù) 院 校 為 終 極 挑 戰(zhàn) ， 以 各 省 聯(lián) 考 為 基 礎(chǔ) 保 障 ， 顛 覆 以 往 的 教 學(xué) 模 式 ， 以 設(shè) 計 思 維 貫 通 素 描 ， 速 寫 、 色 彩 三 門 學(xué) 科 ， 同 時 結(jié) 合 現(xiàn) 當 代 美 學(xué) 理 念 ， 和 最 前 沿 的 設(shè) 計 思 維 接 軌 ， 持 之 以 恒 的 用 出 眾 的 教 學(xué) 品 質(zhì) 實 現(xiàn) 了 美 院 拿 證 率 的 穩(wěn) 步 上 升 ， 2 0 2 2 年 清 華 拿 證 率 高 達 7 3 . 3 % ， 同 時 培 養(yǎng) 出 多 名 狀 元 、 榜 眼 、 探 花 · · · · · · 聯(lián) 考 方 向 ， 新 構(gòu) 成 主 要 以 各 省 美 術(shù) 統(tǒng) 考 奪 取 高 分 為 主 要 目 標 ， 教 學(xué) 校 長 統(tǒng) 一 把 控 ， 每 年 過 線 率 均 可 達 1 0 0 % 。 在 不 斷 的 教 學(xué) 迭 代 過 程 中 ， 逐 步 形 成 了 “ 文 化 ＋ 專 業(yè) ＋ 擇 校 ” 三 位 一 體 的 學(xué) 員 考 學(xué) 規(guī) 劃 方 案 ， 最 終 達 到 制 霸 聯(lián) 考 ， 決 勝 校 考 的 目 標 。 新 構(gòu) 成 畫 室 始 終 堅 持 用 心 做 教 育 ， 把 教 育 當 成 一 種 情 懷 ， 追 求 品 質(zhì) ， 以 結(jié) 果 說 話 ， 借 助 獨 特 的 教 學(xué) 模 式 與 高 效 的 管 理 效 率 ， 帶 領(lǐng) 有 夢 想 的 學(xué) 子 ， 實 現(xiàn) 自 己 的 藝 術(shù) 夢 ！ 網(wǎng) 站 導(dǎo) 航 · M E N U 關(guān) 于 我 們 服 務(wù) 城 市 商 家 合 作 網(wǎng) 站 地 圖 聯(lián) 系 我 們 聯(lián) 系 方 式 · C O N T A C T 工 作 時 間 ： 9 : 0 0 1 8 : 0 0 （ 周 一 至 周 五 ） 1 8 9 8 1 8 9 6 1 3 5 2 4 小 時 客 服 商 務(wù) 合 作 C o p y r i g h t ? 2 0 2 4 佳 聞 技 術(shù) 培 訓(xùn) 渝 I C P 備 2 0 2 3 0 0 7 7 0 3 號 2 網(wǎng) 警 備 案 號 ： 渝 公 網(wǎng) 安 備 5 0 0 1 0 3 0 2 5 0 3 4 6 4 號

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