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1 2 下 一 頁 共 1 2 1 8 6 1 頁 網(wǎng) 站 熱 點(diǎn) 會 員 中 心 2 0 2 3 1 1 2 4 隱 式 設(shè) 問 的 特 點(diǎn) 及 修 辭 作 用 2 0 2 3 1 1 2 4 怎 樣 寫 辭 職 報 告 （ 精 選 1 8 篇 ） 需 要 登 錄 才 能 進(jìn) 入 會 員 中 心 立 即 登 錄 現(xiàn) 在 注 冊 吐 血 推 薦 . . . 熱 門 閱 讀 隱 式 設(shè) 問 的 特 點(diǎn) 及 修 辭 作 用 ? 隱 藏 式 設(shè) 問 同 其 它 辭 格 一 樣 ， 總 是 有 其 自 峰 特 點(diǎn) 并 起 著 積 極 的 修 辭 作 用 的 。 其 特 點(diǎn) 及 修 辭 作 用 又 是 怎 樣 的 呢 ？ ? ? ? 一 、 無 疑 而 問 ， 引 人 思 考 ? ? ? 設(shè) 問 的 根 本 牲 是 “ 無 疑 而 問 ” 。 所 謂 “ 無 疑 而 問 ” ， 是 指 作 者 心 中 有 數(shù) ， 為 . . . 2 0 2 3 1 1 2 4 輕 舞 飛 揚(yáng) — — e 時 代 的 我 們 主 題 班 會 教 案 ? 一 、 活 動 目 標(biāo) ： ? ? ? 1 、 認(rèn) 知 目 標(biāo) ： 認(rèn) 識 計 算 機(jī) 、 網(wǎng) 絡(luò) 與 中 學(xué) 生 的 關(guān) 系 ； ? ? ? 2 、 情 感 目 標(biāo) ： 辯 證 看 待 網(wǎng) 絡(luò) ， 正 確 認(rèn) 識 其 虛 擬 性 ， 不 沉 溺 于 其 中 ， 并 自 覺 抵 制 網(wǎng) 絡(luò) 的 不 良 影 響 ； ? ? ? 3 、 行 為 目 標(biāo) ： 展 示 新 時 . . . 2 0 2 3 1 1 2 2 樹 根 的 本 領(lǐng) （ 大 班 ） ? 樹 根 的 本 領(lǐng) （ 大 班 ） 　 　 設(shè) 計 思 路 ： 　 　 對 大 班 幼 兒 來 說 ， 應(yīng) 進(jìn) 一 步 了 解 樹 木 與 人 類 的 關(guān) 系 ， 知 道 亂 砍 亂 伐 樹 木 給 人 類 帶 來 的 危 害 ， 從 而 激 發(fā) 幼 兒 愛 護(hù) 樹 木 的 情 感 ， 讓 幼 兒 了 解 樹 木 的 根 有 防 止 泥 土 流 失 的 功 用 ， 這 是 一 個 難 點(diǎn) 。 于 . . . 2 0 2 3 1 1 2 4 中 班 區(qū) 域 主 題 活 動 ： 會 變 的 天 氣 ? 總 目 標(biāo) ： 1 、 對 自 然 界 的 變 化 感 興 趣 ， 在 探 索 、 討 論 、 學(xué) 習(xí) 過 程 中 ， 形 成 對 自 然 界 常 見 的 變 化 現(xiàn) 象 有 正 確 的 認(rèn) 識 與 態(tài) 度 。 2 、 知 道 一 年 有 四 季 ， 不 同 的 季 節(jié) 和 氣 候 會 對 我 們 的 生 活 方 式 產(chǎn) 生 影 響 。 3 、 在 已 有 的 經(jīng) 驗(yàn) 基 礎(chǔ) 上 ， 運(yùn) 用 多 . . . 2 0 2 3 1 1 2 2 舞 蹈 《 鈴 兒 響 叮 當(dāng) 》 活 動 反 思 ? 《 鈴 兒 響 叮 當(dāng) 》 是 一 首 曲 調(diào) 流 暢 、 情 緒 歡 快 的 美 國 歌 曲 。 生 動 的 歌 詞 描 繪 了 一 群 孩 子 冒 著 大 風(fēng) 雪 ， 坐 在 馬 拉 的 雪 橇 上 ， 他 們 的 歡 聲 笑 語 伴 著 清 脆 的 馬 鈴 聲 回 響 在 田 野 — — 表 現(xiàn) 了 孩 子 熱 情 奔 放 的 性 格 ， 抒 發(fā) 了 熱 愛 美 好 生 活 的 真 摯 情 . . . 2 0 2 3 1 1 2 2 小 班 科 學(xué) ： 靈 巧 的 手 ? 活 動 目 標(biāo) ： 1 ， 在 探 索 性 游 戲 活 動 中 感 受 手 部 的 各 種 動 作 及 其 變 化 2 ， 了 解 自 己 的 小 手 ， 發(fā) 現(xiàn) 小 手 在 生 活 中 的 功 用 3 ， 學(xué) 會 愛 護(hù) 自 己 的 小 手 ， 養(yǎng) 成 勤 洗 手 的 好 習(xí) 慣 活 動 準(zhǔn) 備 ： 1 ， 玩 具 （ 串 珠 子 ， 打 擊 樂 器 如 鈴 鼓 、 響 板 ， 橡 皮 泥 ） . . . 2 0 2 3 1 1 2 2 查 看 更 多   熱 門 專 題 舞 蹈 《 鈴 兒 響 叮 當(dāng) 》 活 動 反 思 小 班 科 學(xué) ： 靈 巧 的 手 熱 門 專 題   舞 蹈 《 鈴 兒 響 叮 當(dāng) 》 活 動 反 思   小 班 科 學(xué) ： 靈 巧 的 手 隨 機(jī) 推 薦 小 班 科 學(xué) ： 靈 巧 的 手 2 0 2 3 1 1 2 2 識 字 游 戲 ： 找 位 置 2 0 2 4 0 2 0 5 1 4 : 4 0 致 大 學(xué) 老 師 的 道 歉 信 （ 精 選 5 篇 ） 2 0 2 4 0 1 1 8 1 2 : 2 5 謝 師 宴 邀 請 函 （ 精 選 1 7 篇 ） 2 0 2 4 0 1 2 0 1 2 : 4 0 2 0 2 4 級 九 年 級 ( 上 ) 期 英 語 學(xué) 法 指 導(dǎo) 2 0 2 4 0 4 2 6 1 1 : 0 5 幼 兒 園 創(chuàng) 意 勞 動 節(jié) 活 動 策 劃 案 （ 精 選 3 篇 ） 2 0 2 4 0 5 0 5 1 3 : 0 0 熱 門 標(biāo) 簽 工 作 學(xué) 生 老 師 母 親 幼 兒 甲 方 公 司 教 師 嬰 兒 小 孩 同 學(xué) 學(xué) 校 課 文 父 親 黨 員 合 同 中 國 領(lǐng) 導(dǎo) 生 命 作 業(yè) 人 生 時 間 員 工 父 母 能 力 單 位 媽 媽 英 語 知 識 社 會 最 新 評 論 置 頂 推 薦 舞 蹈 《 鈴 兒 響 叮 當(dāng) 》 活 動 反 思 2 0 2 3 1 1 2 2 小 班 科 學(xué) ： 靈 巧 的 手 2 0 2 3 1 1 2 2 網(wǎng) 站 統(tǒng) 計 文 章 總 數(shù) ： 1 2 1 8 6 1 評 論 總 數(shù) ： 2 0 標(biāo) 簽 總 數(shù) ： 2 5 2 5 2 頁 面 總 數(shù) ： 1 1 分 類 總 數(shù) ： 6 瀏 覽 總 數(shù) ： 用 戶 總 數(shù) ： 6 1 0 5 最 后 更 新 ： 2 0 2 2 1 2 0 1 一 路 高 升 范 文 網(wǎng) 提 供 各 類 范 文 . . . 聯(lián) 系 我 們 ? 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